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应用指数：5 分
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武汉教育云人人通教学助手电脑版是一款由武汉教育局打造的官方空中课堂教学助手，本软件适用于教师，通过本应用可以让老师实现轻松高效备课打造更加高效的在线学习课堂，不管是上课互动还是课后作业布置和检查都十分方便，快来下载使用吧
有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，实现全市中小学在线课程不停学。空中课堂平台依托云视频互动技术，为全市各中小学师生提供直播授课互动答疑点播回看作业考试等服务。
可以帮助老师解决与家长交流困难的情况。
个性化导学案，助力翻转课堂。
孩子可以通过这款软件和老师请教问题。
加强老师，家长，学生之间的交流和关系。
家长可以通过这款软件了解孩子在学习的情况。
海量的优质资源，同步精准推送。
在线检测随测随评，学习报告实时掌握。
多样课后作业，促进学生乐学善学。
移动作业：随时随地，老师可轻松布置和批阅作业;学生可线下完成作业和预习，并通过拍照录音等方式提交老师;家长可轻松查看孩子作业和老师点评。
知识管理：实现家校帮资源向空间网盘云同步，教师可多渠道快速收集任何感兴趣的资源，并进行标签化管理，在实现自己碎片化知识管理的同时，还可以通过手机将资源一键发送给学生一键分享给同事课堂一键投送到电子白板。
多方沟通：教师家长可快速创建备课组育儿组等，围绕教学教育实时交流;还可随时随地进行班级圈分享互动，孩子在家与校穿梭时的学习和生活状况尽收眼底。
移动讲台：教师可随时离开固定讲台，移步到学生中间通过手机便捷控制电子白板的上课内容，一边教学一边与学生进行课堂互动，让教学过程更轻松流畅和高效。
教师使用前的相关准备工作
▼电脑配置要求
处理器i3或以上，内存4g以上
安装和运行所需空间：4g 建议预留20g磁盘空间
外设要求
建议提前准备并测试相关设备是否正常。
笔记本电脑都有自带有麦克风、摄像头、扬声器，可以直接使用。
台式机电脑没有自带的摄像头和麦克风，需要外接摄像头和麦克风。
讲师上课需要调取本地的摄像头、麦克风、扬声器。
▼网络环境要求
网络环境建议使用更为稳定的有线网络接入，并保证上传带宽达到 10M 以上，抖动不超出 40ms。可通
过第三方网络测速链 http://www.speedtest.cn/ 点击测速后，检查当前网络上行带宽和网络抖动情况，
如不满足要求，请更换网络环境。
▼教师账号与软件的下载
从学校管理员处获得武汉教育云账号密码，如忘记密码可联系学校管理员重置
在本站选择对应系统的软件下载
▼登录和教材绑定
使用教育云账号、密码登录，若已绑定微信人人通空间手机端，可扫码登录
登录成功后，在“备课”-“我的资源”界面绑定教材版本
▼教师如何发起“空中课堂”直播课？
首先进入授课模块
教师使用武汉教育云账号在电脑端登录【人人通空间】，点击页面左侧的授课板块，选择直播公开课，进入空中课堂服务。
接下来创建直播课程
修改课程属性（章节目录），输入课程名称，选择授课年级、学科、课程名称，设置观看密码，再点击“确定”，课程创建成功。
然后推送课程给学生
教师点击推送课程，选择授课班级，所选班级学生即可在学生端收到课程消息，并参与听课。
最后开始直播课程
在授课页点击进入直播。首次使用时，系统会提示设备检测，教师按提示检测完毕后，就可以进行空中课堂直播授课。
教师直播授课时可使用哪些互动工具？
★答题器
教师可以使用工具箱中的答题器，在开展随堂客观题检测时，通过答题器，实时查看学生的答题情况。
★签到
教师可以使用工具箱中的签到，在上课前开始签到，通过签到，实时查看学生的到课情况。
★花名册
上课后，在右上角第二个按钮花名册，可以设置进入课堂学生的相关权限，例如开关麦克风、允许同屏书
写、邀请上台、设置主讲人、开关摄像头等功能，主讲教师根据课堂需要实时与听课学生进行答疑互动。
★课件翻页
打开全体控制，开启课件翻页后，全体学生可以在本地翻阅教师的课件，开展自主学习。
教师如何布置与批阅作业？
智能作业-拍照作业
教师可以通过【作业】-【智能作业】功能创建【拍照作业】，如果有学习资源，也可以发给学生，可设置学生
提交文本、图片、视频、音频等形式的反馈。同时还可设置“学生互查”“超时提交”。教师对于学生提交的内
容可给予等级评价。
探究作业
教师可以通过【作业】-【探究作业】功能【创建学习墙】，发布围绕某个探究主题的班级讨论作业，教师可以
在学习墙上看到每一位同学发布的讨论内容，并进行点评。
智能作业-错题反馈（一）
教师可以通过【作业】-【智能作业】功能创建【错题反馈】任务，同步发送需练习的学习资源和参考答案，提
供学生自主订正、标注错题。
智能作业-错题反馈（二）
学生根据老师发布的学习资源，对照标注提交后，老师即可查看学生的错题反馈，根据错题进行有针对性讲解。
教师如何布置与批阅检测？
布置检测
教师可以通过【检测】-【布置检测】功能布置两种类型的检测，（1）选题组卷：在系统题库中选择需要的题目
进行组卷，发给学生开展检测；（2）在线制卡：针对已有纸质试卷，可以制作在线答题卡，快速发布检测。
批阅检测
通过选题组卷和在线制卡布置的检测，都可以实现客观题系统自动批改，主观题老师批阅。在批阅结束后，
老师可查看成绩报告。
应用截图
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